Colloque 2026 - Amélioration de la pertinence des parcours prioritaires - BPCO
Congrès 2026
Formation créée le 06/02/2026. Dernière mise à jour le 19/03/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
11/06/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiÀ partir de
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€ Net de TVAColloque 2026 - Amélioration de la pertinence des parcours prioritaires - BPCO
Congrès 2026
La bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) concerne plus de 3,5 millions de personnes en France et représente un enjeu majeur de santé publique, en lien avec un sous-diagnostic important, estimé à près de deux tiers des cas. Pathologie chronique évolutive, la BPCO est marquée par des exacerbations aiguës, responsables d’une altération significative de la qualité de vie, d’un recours accru aux soins non programmés et d’une augmentation de la morbi-mortalité. Conformément à l’orientation nationale DPC n°33, cette action vise à améliorer la qualité et la pertinence de la prise en charge des patients atteints de BPCO en ville, en s’appuyant sur une approche pluriprofessionnelle et coordonnée. Elle s’inscrit dans une logique d’optimisation du parcours de soins, en renforçant la collaboration entre médecins, infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pharmaciens, acteurs clés du suivi au long cours.
Objectifs de la formation
- Repérer les sujets à risque et identifier les signes cliniques précoces de la BPCO selon les recommandations HAS.
- Interpréter les résultats de la spirométrie et participer à l'évaluation combinée (sévérité, symptômes, risque d'exacerbation).
- Optimiser la stratégie thérapeutique (médicamenteuse et non-médicamenteuse) en fonction du profil GOLD du patient.
- Maîtriser les critères d'alerte lors d'une exacerbation pour assurer une orientation rapide et sécurisée.
- Coconstruire un plan d'action personnalisé et clarifier les rôles et complémentarités des médecins, infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pharmaciens.
- Améliorer la continuité et la sécurité des soins tout au long du parcours.
Profil des bénéficiaires
- Médecin
- Pharmacien
- Infirmier
- Infirmier de pratique avancée
- Masseur-Kinésithérapeute
- Titulaire du diplôme d’un diplôme d’état d’exercice.
- Professionnels s’inscrivant dans une démarche d’amélioration des pratiques professionnelles via une formation Formative.
Contenu de la formation
Séquence 1 : Ouverture – Enjeux et positionnement
- Données épidémiologiques actualisées : prévalence, incidence, mortalité
- Sous-diagnostic de la BPCO : causes, conséquences sur le parcours de soins
- Impact des exacerbations : hospitalisations, qualité de vie, coûts de santé
- Présentation du parcours de soins BPCO recommandé par la HAS
- Attendus de l’orientation DPC n°33 : coordination, pertinence, prévention
Séquence 2 : Diagnostic et évaluation initiale de la BPCO
- Physiopathologie simplifiée de la BPCO
- Signes cliniques d’alerte : dyspnée d’effort, toux chronique, expectoration
- Facteurs de risque : tabagisme, expositions professionnelles, pollution
- Critères diagnostiques HAS : Spirométrie post-bronchodilatateur, Rapport VEMS/CVF < 0,70
- Place des professionnels dans le repérage et l’orientation vers la spirométrie
- Diagnostics différentiels (asthme, IC, déconditionnement)
- Outils d’évaluation clinique (mMRC, CAT)
Séquence 3 : Stratégies thérapeutiques et dispositifs médicaux
- Stratégie thérapeutique selon le stade de la BPCO
- Bronchodilatateurs : LAMA, LABA – indications et limites
- Corticoïdes inhalés : indications, risques, iatrogénie
- Techniques d’inhalation : erreurs fréquentes, éducation du patient
- Oxygénothérapie : indications, surveillance, risques
- PPC : indications en cas de SAOS associé
- Rôle du pharmacien et de l’infirmier dans l’accompagnement
Séquence 4 : Simulation en santé – EPP
- Patient BPCO modérée à sévère - retour à domicile après hospitalisation
- Exacerbations répétées
- Analyse des décisions cliniques
- Coordination des acteurs (ville / domicile)
- Prévention des risques et exacerbations
Séquence 5 : Complications, iatrogénie et situations à risque
- Iatrogénie des traitements inhalés et systémiques
- Fragilité cutanée et prises en charge des plaies liée aux corticoïdes
- Prévention des lésions liées aux dispositifs (PPC, O2)
- Prise en charge des skin tears / hypoxie tissulaire
- Coordination médecin / infirmier / kinésithérapeute / pharmacien
Séquence 6 : Coordination – Synthèse
- Rôles et responsabilités de chaque professionnel
- Outils de coordination : MSSanté, DMP, protocoles CPTS / MSP et coordination
- Élaboration d’un plan d’action individuel et collectif
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Recueil des représentations professionnelles
- Pré-test de positionnement
- Analyse des écarts de connaissances initiales
- Études de cas cliniques pluriprofessionnels
- Questions à choix multiples commentées
- Ateliers pratiques de manipulation
- Simulation moyenne ou haute fidélité
- Débriefing structuré HAS et Sofrasims (réflexif, analytique)
- Synthèse collective
- Post-test de connaissances
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques : Actualisation des connaissances sur le guide de parcours de soins HAS 2019.
- Analyse de cas cliniques : Travaux en sous-groupes pluriprofessionnels sur des scénarios de dépistage, de suivi au long cours et de gestion d'urgence.
- Outils de coordination : Présentation et partage de fiches de liaison ville-hôpital et de plans d'action type.
Capacité d'accueil
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires, y compris pour les formations à distance (FOAD). Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable.