Elaboration d'un projet d'animation sociale : de la théorie à la pratique.
proposer et mettre en place des activités adaptées en établissement ou a domicile
Formation créée le 01/08/2023. Dernière mise à jour le 17/03/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiElaboration d'un projet d'animation sociale : de la théorie à la pratique.
proposer et mettre en place des activités adaptées en établissement ou a domicile
Réfléchir à l’animation, c’est réfléchir à donner du sens à vos pratiques de soignant dans un temps spécifique appelle "activité " ou "atelier". Pour autant qu’il soit formé et doté d’outils, chaque membre de l’équipe, chaque intervenant peut ainsi exprimer ses qualités humaines, alliant habilité relationnelle à un véritable savoir faire, afin que l’animation permette à la personne malade d’Alzheimer de continuer à occuper une place active en tant que personne. En cela elle constitue un soin à part entière. Cette formation permettra aux professionnels de la santé et du médico-social de découvrir et d'expérimenter des outils et des techniques pour accompagner les seniors de manière personnalisée et respectueuse de leur individualité. Dans le cadre d’un projet d’animation, animer les actes de la vie quotidienne en combinant différentes approches thérapeutiques, il est possible d’offrir aux patients des expériences enrichissantes et stimulantes qui contribuent à préserver leur dignité et leur autonomie.
Objectifs de la formation
- Pratiquer l’animation, ses objectifs, ses contenus et son potentiel en tant que soin
- Concevoir des activités en s'adaptant aux capacités actuelles et aux préférences de la personne
- Apporter une approche innovante dans l’accompagnements des personnes
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profil des bénéficiaires
- Professionnel exerçant en ESSMS ou à domicile
- Aucun pré requis pour suivre cette formation
Contenu de la formation
Réflexions individuelle autour des difficultés rencontrées:
- Réflexions autour des différentes activités mises en place actuellement
- Propositions et axes formatif en fonctions des capacités et attentes des agents et des personnes
- Echange autour des connaissances des différentes déficiences des bénéficiaires accompagnés
Réflexions autour de la connaissance des besoins repérés:
- Repérage et recueil des intérêts/besoin auprès des personnes: besoins psychologiques, relationnels et socio-culturels
- Etre en capacité de repérer les différentes sources de plaisir de la personne/du groupe
- Les enjeux thérapeutiques de l’animation auprès de personnes accompagnées
- Réflexion autour de l’animation au quotidien et de l’animation “atelier”
Approche d'activités innovantes et leur mise en place :
- Music Care
- La Tovertafel
- Les Lunettes Psio
- La réalité virtuelle et les visites virtuelles
Travail et réflexion sur les pistes de recherche de nouvelles activités :
- Le jeu « la vie en souvenirs », atelier photo personnalisé/histoire de vie: personnaliser le support de souvenirs
- Les poupées d’empathie, les animaux d’empathie
- La Biodanza
- Les histoires thérapeutiques à construire (à l’aide de cartes)
- La papote, le Tango, le Ping pong
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
- Feuilles de présence.
- Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
- Mises en situation en groupe et/ou en individuel
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation
- Matériels adéquats pour les mises en situation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés et apports théoriques
- Appuis sur les retours exponentiels ( ReTex) des apprenants
- Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
- Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Capacité d'accueil
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.