Comprendre et gérer l’agressivité et la violence chez les personnes avec TSA
Troubles du spectre de l'autisme ; personnes présentant des TSA
Formation créée le 07/02/2025. Dernière mise à jour le 17/03/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiComprendre et gérer l’agressivité et la violence chez les personnes avec TSA
Troubles du spectre de l'autisme ; personnes présentant des TSA
Les personnes avec troubles du spectre de l’autisme (TSA) doivent pouvoir bénéficier d’un accompagnement qui prenne en compte leurs besoins spécifiques, et qui favorise leur inclusion sociale et professionnelle. Le champ des troubles du spectre de l’autisme se caractérise par le développement récent et très important de nouvelles connaissances, qui interrogent les pratiques en vigueur jusque récemment en matière d’accompagnement de ces personnes. Le contexte est marqué par la valorisation de techniques et de stratégies comportementales et développementales dans le cadre des Recommandations de Bonnes Pratiques (HAS). Cette action de formation à pour objectif de mobiliser les connaissances afin de personnaliser la prise en charge des personnes présentant un TSA.
Objectifs de la formation
- Comprendre la personne autiste dans son fonctionnement, ses besoins et sa singularité
- Identifier les mécanismes déclencheurs en lien avec les troubles
- Connaître les principaux troubles du comportement observables, les différents facteurs psychopathologiques en cause dans les conduites agressives et violentes au quotidien
- Prendre en compte dans la genèse de la violence et de l’agressivité les éléments liés au handicap
- Développer et adapter sa communication et une posture face à l'agressivité et à la violence
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel intervenant à domicile ou ESMS
- Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation
Contenu de la formation
Quelques rappels théoriques et législatifs
- Définition et caractéristiques des TSA
- Lois handicap et les différents dispositifs existant en lien avec les TSA
- Manifestations : Particularités relationnelles, cognitives, sensorielles
- Les troubles associés
La violence et l'agressivité dans le contexte des TSA
- Présentation des concepts et études de cas concrets
- Evaluation et connaissance des comportements problématiques : outils d'évaluation, exercices d'observation et d'analyse
- Identification des facteurs déclencheurs et signes précurseurs
- Identification des facteurs environnementaux et personnels
Prise en charge et prévention des phénomènes de violence et d'agressivité
- Techniques de communication adaptées
- Gestion de crise et techniques de protection
- Prévention et adaptation de l'environnement
Travail d'équipe et continuité de l'accompagnement
- Echanges sur les pratiques actuelles
- Réflexion collective sur la mise en oeuvre de protocoles d'accompagnement et d'intervention
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
- Feuilles de présence.
- Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
- Mises en situation en groupe et/ou en individuel
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
- Matériels adéquats pour les mises en situation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés et apports théoriques
- Appuis sur les retours exponentiels ( ReTex) des apprenants
- Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
- Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Capacité d'accueil
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.