Repérage et prévention du risque de dépression et d’isolement chez la personne âgée en institution
Connaissance de la personne âgée et l'accompagner dans son quotidien; prévention des risques
Formation créée le 04/10/2024. Dernière mise à jour le 30/04/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
22/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiRepérage et prévention du risque de dépression et d’isolement chez la personne âgée en institution
Connaissance de la personne âgée et l'accompagner dans son quotidien; prévention des risques
Dans les établissements sociaux et médico-sociaux (ESSMS), le bien-être psychique et relationnel des personnes âgées constitue un enjeu majeur, au même titre que leur santé physique ou leur sécurité. Avec l’allongement de la vie et la chronicisation de certaines pathologies, la prévention des vulnérabilités psychiques devient une dimension essentielle de l’accompagnement au quotidien. De plus, le facteur de l’isolement a été décuplé en institution depuis l’apparition du COVID-19. Véritable enjeu de santé publique, un combat sur la prévention et le repérage de la dépression et de l’isolement chez les personnes âgées et/ ou porteuses de handicap s’impose Cette formation a été conçue comme un temps de réflexion, d’expérimentation et de mise en commun pour les équipes pluriprofessionnelles. Elle s’inscrit dans la continuité des recommandations de bonnes pratiques professionnelles, notamment celles formulées par la HAS autour de la qualité de vie, de l’évaluation des besoins et du respect du projet personnalisé. Elle vise également à soutenir les professionnels dans la reconnaissance des fragilités invisibles, souvent silencieuses, que sont la souffrance psychique et l’isolement affectif. La dynamique de formation repose sur une approche concrète, fondée sur l’échange entre pairs, l’analyse de situations réelles, et la co-construction de pratiques transversales. Elle valorise l'expérience des participants et leur capacité à faire évoluer leur environnement de travail. Enfin, ce programme contribue à renforcer la cohérence des actions de prévention au sein des ESSMS, en facilitant une culture commune de l’attention, de la coopération et de la bientraitance.
Objectifs de la formation
- Identifier les signes précoces de la dépression et de l’isolement
- Mettre en place des actions préventives individualisées en lien avec les projet personnalisé
- Développer une posture professionnelle pour favoriser le lien et la stimulation sociale au quotidien
- Construire en équipe pluriprofessionnelle une réponse adaptée aux signes d’isolement ou de dépression
- Identifier les ressources internes et externes pour renforcer le maintien du lien social d’un résident isolé ou à risque de dépression
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel exerçant en ESSMS ou à domicile
- Professionnel exerçant auprès de personnes agées
- Pas de pré requis pour cette formation
Contenu de la formation
Rappel sur le processus d’entrée dans la dépendance et savoir dépister une personne âgée en situation de fragilité
- Prévenir et accompagner le vieillissement
- La notion de fragilité
- Les principaux indicateurs de fragilité et sélectionner les grilles d’évaluation permettant de les évaluer
- Respect des droits de la personne âgée : la loi 2002 et la charte de la personne âgée dépendante
Comprendre et repérer
- Cartographie des facteurs de risque spécifiques aux ESSMS (entrée en institution, deuil, perte d'autonomie)
- Vieillissement, solitude et vulnérabilité psychique
- Repérer les signes d’isolement et de dépression : signaux faibles, différences avec le vieillissement "normal"
- Méthodes et outils d'évaluation : grille SEGA, échelle GDS-4,
Agir pour un accompagnement pluridisciplinaire
- Postures professionnelles favorisant le lien
- Travail d’équipe et regards croisés : qui voit quoi, quand et comment ?
- Du repérage à l’action : structurer une démarche d’accompagnement
- Travailler avec l’extérieur : partenaires, associations, familles
- intégrer des actions préventives individualisées en lien avec le projet personnalisé
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
- Feuilles de présence.
- Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
- Mises en situation en groupe et/ou en individuel
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
- Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
- Documents supports de formation projetés
- Exposés et apports théoriques
- Appuis sur les retours exponentiels ( ReTex) des apprenants
- Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
- Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Capacité d'accueil
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.