Référent hygiène et propreté en ESSMS : Structurer la prévention du risque infectieux et piloter les bonnes pratiques.

Risque infectieux et épidémique; Référent hygiène et propreté en ESSMS

Formation créée le 18/03/2026. Dernière mise à jour le 30/04/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire

Référent hygiène et propreté en ESSMS : Structurer la prévention du risque infectieux et piloter les bonnes pratiques.

Risque infectieux et épidémique; Référent hygiène et propreté en ESSMS


Les établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) sont soumis à des exigences croissantes en matière de qualité, de sécurité des accompagnements et de maîtrise du risque infectieux. Si des pratiques d’hygiène sont mises en œuvre au quotidien par les professionnels, elles restent souvent peu formalisées, insuffisamment harmonisées et inégalement suivies, ce qui peut impacter la prévention des infections associées aux soins et la gestion des situations à risque ou épidémiques. Dans ce contexte, la désignation d’un référent hygiène et propreté constitue un levier essentiel pour structurer les pratiques, sécuriser les accompagnements et inscrire l’établissement dans une démarche d’amélioration continue de la qualité, en cohérence avec le référentiel d’évaluation HAS. Le référent hygiène est une personne ressource identifiée, en capacité : - de relayer et diffuser les recommandations de bonnes pratiques, - de participer à l’élaboration, la mise à jour et le suivi des protocoles, - d’accompagner les équipes dans l’analyse des situations à risque, - de contribuer à la gestion des événements infectieux ou épidémiques. Cette formation vise à outiller les professionnels dans cette fonction, en leur apportant à la fois des connaissances techniques, des repères réglementaires et des outils méthodologiques opérationnels. La formation s’inscrit dans : > le référentiel d’évaluation de la qualité des ESSMS, > les dispositifs nationaux de prévention des infections associées aux soins, > les recommandations de la Haute Autorité de Santé relatives : à la prévention du risque infectieux en secteur médico-social, aux précautions standard et complémentaires, à la gestion des risques et à la qualité des pratiques professionnelles.

Objectifs de la formation

  • Maîtriser les principes fondamentaux et réglementaires de l’hygiène en ESSMS.
  • Identifier et analyser les situations à risque infectieux dans les pratiques professionnelles.
  • Mettre en œuvre et faire appliquer les précautions standard et complémentaires.
  • Élaborer, formaliser et actualiser des protocoles d’hygiène et de propreté.
  • Se positionner comme référent et accompagner les équipes dans la diffusion des bonnes pratiques.
  • Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel exerçant en ESSMS
  • AS, IDE, AES, ...
Prérequis
  • Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation

Contenu de la formation

Contexte, cadre réglementaire et fondamentaux en hygiène
  • Contexte de la prévention des infections associées aux soins en ESSMS
  • Données épidémiologiques et enjeux de santé publique
  • Cadre réglementaire et référentiels applicables en ESSMS
  • Acteurs de la prévention : organisations, réseaux, ressources externes
  • Principes fondamentaux en hygiène : notions de microbiologie, mécanismes de l’infection, modes de transmission
  • Les différentes étapes de prévention et de lutte contre les infections
Maîtrise du risque infectieux en pratique
  • Les précautions standard : hygiène des mains, hygiène respiratoire équipements de protection individuelle
  • Les précautions complémentaires (contact, gouttelettes, air)
  • Gestion des situations à risque dans les pratiques quotidiennes : soins et actes de nursing, gestion des expositions au sang
  • Hygiène de l’environnement : entretien des locaux, bionettoyage, gestion du linge, gestion des déchets et des excrétas
  • Organisation des circuits et gestion du matériel
  • Connaissance des produits et matériels de nettoyage et de désinfection
Gestion des situations à risque et des épisodes infectieux
  • Identification des situations à risque infectieux
  • Gestion des infections associées aux soins
  • Prévention des infections fréquentes en ESSMS
  • Détection et gestion d’un risque épidémique
  • Organisation de la réponse institutionnelle : signalement interne, coordination avec les acteurs internes et externes, communication auprès des équipes et des familles
Rôle, positionnement et missions du référent hygiène
  • Missions du référent : prévention, surveillance, diffusion des bonnes pratiques
  • Responsabilités et articulation avec les équipes et l’encadrement
  • Positionnement professionnel et légitimité
  • Organisation d’un réseau de référents au sein de l’établissement
  • Outils de communication et de sensibilisation des équipes
Démarche d’analyse du risque et amélioration continue
  • Méthodologie d’analyse des situations à risque
  • Outils d’analyse : analyse de situation, retours d’expérience (REX)
  • Élaboration et formalisation de protocoles
  • Construction d’un plan d’action (démarche DARI)
  • Réalisation d’audits (type “quick audit”) : Suivi, traçabilité et amélioration continue

Équipe pédagogique

Les formations sont animées par des formateurs professionnels disposant d’une expertise métier et pédagogique en lien direct avec les thématiques abordées. Leurs compétences sont vérifiées et actualisées régulièrement afin de garantir la qualité des actions de formation. Le CV du formateur intervenant sur l’action est disponible sur demande.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
  • Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
  • Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
  • Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
  • Feuilles de présence.
  • Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
  • Mises en situation en groupe et/ou en individuel

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
  • Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
  • Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
  • Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés et apports théoriques
  • Appuis sur les retours exponentiels ( ReTex) des apprenants
  • Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
  • Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
  • Livrets de note et stylos

Qualité et satisfaction

Indicateur de réussite 2025 : 100%

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants

Accessibilité

Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.